Apprendre des apprenant·e·s ? (Comment) pourrait-il en être autrement ?

Apprendre des apprenants. Comment pourrait-il
en être autrement ? Mais qu’apprend-on ? Des choses bien différentes selon la relation que l’on établit avec eux, nos attentes ou nos engagements. Qu’est-ce qui permet cette prise de conscience ? Comment passer de la découverte, de l’étonnement, du « ravissement » face à ce que les apprenants peuvent apporter, à une prise en compte comme condition à la transformation de la pratique.